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远程教育
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从“远程教学”到“在线教学”的转变

远程教学和在线教学有什么区别? 远程教学就是尽你所能利用数字工具做到最好. 在线教学有特定的最佳实践，并且符合 AU st和ards for teaching online.

为什么这很重要?? Among other reasons, 允许国际学生参与远程教学, 但他们可以参加的在线课程数量有限. 所以，你的教学可能会被贴上“远程”的标签，但你可能仍然会努力满足一些或所有的要求 bet365中文大学 St和ards for Teaching Online 如果你愿意.

通常情况下，当你从面对面教学转向在线教学时, at bet365中文大学, the 学院的 远程教育 和 the 数字学习和教学技术中心 provide online degree design support, 通过我们的网站，我们会为你指派一到两个学期的指导老师 online course development process before your course is offered online. 

然而，时间很短，资源也很紧张. 一些教师希望升级远程教学，以满足部分或全部的需求 bet365中文大学 St和ards for Teaching Online. So we are providing this 自助指南 将您的课程从“远程教学”升级为“在线教学”."

得到帮助: If you still need assistance you can email dlit@和rews.edu 寻求在线课程设计、在线教学或技术方面的帮助. 

LearningHub Layout & 教学大纲模板

LearningHub网站的展示和组织是升级课程的第一步.

在线元素 Additional 资源
Syllabus Items or Template for Teaching Online  
Setting Up the 前 of Your Course 复临学习社区:高等教育的在线教学模块1
Setting up the Edges of Your Course (块)  

Create clean simple LearningHub weeks or modules
Organize your course sequentially, by module or week
Post everything open before the course starts

Requirements for Online 课程

Quality Matters St和ard 1, 6 & 7

在线学习联盟优质课程教学与教学实践(QCTIP)课程基础记分卡

信仰的集成

在线元素 Additional 资源

目标是包含以下四个方面中的至少三个: 

  • 适当的 敬拜 机会 连接到 课程内容
  • 在整个内容展示中适当地与基督复临信徒的信仰联系起来
  • 作业, encourage growth in students’ underst和ing of life, 从基督徒的角度(也可能从他们自己的信仰角度)学习和公民责任
  • 你与学生的互动体现了你对学生的关心

复临学习社区:高等教育的在线教学模块4

Learning Community

在线元素 资源
  • Introduce yourself, not just your content self! 看到 LearningHub: Setting up the top of your course.
  • 包括一个介绍论坛或其他创造性的方法，让学生介绍自己.
  • In synchronous Zoom sessions, don't just lecture. Provide opportunites to interact with other students.
  • In asychronous discussion forums, 提出问题，让学生将先前的知识和经验与内容联系起来, thereby getting to know each other.

复临学习社区:高等教育的在线教学模块9

文章: 有机在线讨论:节省时间并提高参与度

教师的存在

在线元素 资源

复临学习社区:高等教育的在线教学模块8

在线学习联盟优质课程教学与教学实践(QCTIP)教师参与记分卡

bet365中文大学 Substantive Interaction Policy

 

讲座

在线元素 资源
Choose between Zoom or recorded Panopto lectures. Consider audience 和 pegagogy. Maybe a mix is best?
  • 考虑你的听众需求:实时Zoom讲座是否适合你所有的目标学生? What time zones are your students in? 学生们需要现场讲座的额外激励吗? Are your students working a wide variety of schedules?
  • 考虑一下你的教学方法:你的实时Zoom讲座是否能以互动的方式吸引观众, 或者如果他们观看录音，体验会是一样的吗? 

Zoom lecture tips: 

Panopto lecture tips:

  • 把讲座记录得简洁，像TED演讲一样，每个主要主题或视频不超过20分钟
  • 学生 like to see a person; show your face!
  • Try to record with a student in mind; it will make your talking more natural 和 less stilted

复临学习社区:高等教育的在线教学模块7

8 Ways to Be More Inclusive in Your Zoom Teaching

Assignments 和 Assessments

在线元素 资源
  • 在课程开始前发布作业的详细信息和说明
  • 把作业的详细信息贴在学生提交作业的地方(如果有教学大纲的话，还要贴在教学大纲上)
  • If assignments use the library, include links to the libguide for your discipline or to specific databases
  • 确保您的课程检查学生的身份(无论是监考考试还是讲师检查课程身份的Zoom会话)
  • Ensure the gradebook setup matches the syllabus
  • Provide regular feedback to students
  • 确保教师指导的活动加起来符合课程提供学分所需的“接触时间”小时数. 我们用这个 教师 Directed Credit Hour spreadsheet 考虑和计划在线课程的学时. 确保你不会把你的课程变成“家庭作业”时间!

复临学习社区:高等教育的在线教学模块6

AU Requirements for Online 课程

Assessing 学生 Remotely

在线学习联盟优质课程教学与教学实践(QCTIP)学习基础记分卡

在线学习联盟优质课程教学与教学实践(QCTIP)学生参与记分卡

Additional 资源 和 Tips

  • 调查:20% 所有的在线课程每学期都包括一个简短的调查，当课程的20%已经过去了. 它允许早期干预，并且是非匿名的. If you would like this added to your course, email dlit@和rews.edu 和 request the 20% survey for interactive online, 和 indicate which course(s) you'd like it added to. Include the semester please.
  • Online teaching tips via email: 如果你想要关于在线教学的学期建议，请发邮件给Janine Lim assocdeanonline@和rews.edu 和 ask to be added to the "olteach" listserv. 如果你教一门互动在线课程，你已经得到了它.
  • Student Services orientation for online students

文章

得到帮助

支持在线教学是我们在DLiT所做的一半. Please don't hesitate to email dlit@和rews.edu 为在线教学咨询，除了技术援助. 告诉我们你想在网上转换什么，并表明你想咨询.

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